南京市南湖第二小学SSF智慧校园一站通

国庆假期就要到啦！在这个假期里，除了享受旅行的乐趣和家庭的温馨，关注心理健康同样重要。9月29日下午，南湖二小开展了国庆小长假心理健康教育课，给出一些实用的心理健康小贴士，帮助同学们度过一个既充实又快乐的假期。

为贯彻落实《南京市推行中小学全员关爱导师制的指导意见》，积极开展建邺区“良师益友”行动，关注关键节点学生心理的过渡与适应，新学期开学第一天我们就开展了“2024秋季开学心理调适课”，从一开始的热身活动到敞开心扉分享暑假快乐体验，然后聊一聊开学前的感受，让学生心理上有个适应过度，面对真实的烦恼担忧老师及时给与疏导，帮助学生做好开学身心准备。

在一年级的心理团辅中，同学们通过涂色我的好朋友、画一画我和好朋友，探索内?世界，记录友谊印记。在交流分享中，感受小朋友之间相处的真诚和美好，学会交往，友善相处。春风化雨润心田，清泉无声涤心间。本次心理团辅活动，让每位学生感受关爱与友善的生命力，促进学生的心理健康发展，以更加积极健康的心态拥抱未来。

同学们参加“校园霸凌”心理健康教育的讲座学习 。

作为党员的班主任老师经常和胡轩玮同学进行沟通交流，关注他的心理健康，关心他的生活。

每个人都有自己的脾气，但如何跟坏脾气说“拜拜”，通过本节课的学习，使学生在活动中分享故事，分析思考如何控制情绪，通过说一说，演一演，想一想等活动，来学习该如何控制情绪。

迎接春暖归，扬帆心起航。新的学期，新的开始。班队会课上我们展开四个主题的活动，向队员们提出新学期的要求。

春雷阵阵，品物皆春，伴随着春天的气息，我们迎来了充满希望的新学期。为了帮助孩子更好地适应新学期，南湖二小在学生报道当天各班级开展了主题为“迎接春暖归 扬帆心启航“的2024春季开学心理调适主题班会。通过这样的开学调试主题课，相信每一个孩子都能以乐观的心态迎接新学期的到来。新学期，我们来啦！

     今天心理健康课的主题是“学会学习”，在主持人的带领下，队员们一起分享了该如何学习，并且是要高效的，还要合理处理好学习过程中的问题。       通过交流，队员们纷纷表示收益很大，希望能运用到如今的期末复习中，争取有个好收成。

有部电影中说过：“当你有秘密不愿意告诉别人的时候，那么就请你找一个树洞，把你的秘密说给树洞听，然后再用泥巴把树洞封起来。”学校四楼心育中心也有个这样的“树洞”——知心信箱。同学们在学习、生活和成长过程中遇到烦恼或困惑，就会给知心信箱来信。学校心理老师会细细聆听大家的烦恼，为同学们排忧解难。本学期南湖二小开展“10月心理健康教育周”润心活动，通过开展形式多样的

为了进一步明确心理委员的职责，提升责任感，9月28日中午，南湖二小心育中心举办了学生心理委员培训活动，各班心理委员参加。一开始，孙老师就提出问题：你觉得心理委员平时应该做什么呢？在座的很多同学都谈起自己的想法，也有同学有困惑。于是孙老师首先讲解了心理委员有哪些职责以及具体工作流程。比如心理委员平时在班级里可以宣传心理健康知识，帮助伙伴树立科学的健康观念，发现

为了进一步明确心理委员的职责，提升责任感，9月28日中午，南湖二小心育中心举办了学生心理委员培训活动，各班心理委员参加。一1班闰扬和麻瑞同学全程参与。一开始，孙老师就提出问题：你觉得心理委员平时应该做什么呢？在座的很多同学都谈起自己的想法，也有同学有困惑。于是孙老师首先讲解了心理委员有哪些职责以及具体工作流程。比如心理委员平时在班级里可以宣传心理健康知识，帮

在心里健康月活动中，我班承担了一次宣传活动。班级的五位优秀宣传员，在国旗台前向大家介绍了生命的价值，在几位宣传员动情的演讲动员之下，同学们一致认为困难只是暂时的，如果遇到了，努力克服之后就会重见阳光。生命的意义不就是挑战一切不可能吗？让我们勇敢面对困难吧。

3月24日下午，海棠花伴着细雨，零星的花瓣，打着旋飞舞，南湖二小承办了陈蕾德育名师工作坊3月活动。本次活动围绕“和谐”这一主题，根据班级的实际情况、针对实际问题开设班会课和德育讲座。六年级的学生处在情感发展的特殊时期，内心渴望与人交往，但对于如何正确交往产生了疑惑，面对矛盾不知如何解决。因此姜心钰老师的课从实际问题出发带领学生一起去描摹《好朋友的样子》。在体

3月3日下午队会课我们中队开展了“学习雷锋”为主题的班队会，从来历、雷锋所做的好人好事以及我们学习雷锋精神这几个方面展开，课堂上队员们时而认真听故事，时而参与激烈谈论，大家受益匪浅。希望队员们将雷锋精神践行到未来的生活学习中。

为了帮助孩子尽快过渡到新学期，做好心理调适，开学第一周 ，我们班开展了新学期心理健康教育第一课。首先先让孩子畅谈寒假开心的事，打开快乐源泉，当说到过年放烟花，激起了大家的热情！顿时你一言我一语打开了话匣子。然后分别用一个词说说自己的成长和对新学期的愿景：“踏实 ”、“ 进步 ”、“ 期待”……最后将目标细分，落实到可操作的步骤，看着大家从兴奋到平静再到坚定，

今天的班会课，五（1）中队的队员们学习了《接纳生命不完美》的一课，感受不完美的生命也是充满力量的，始终向上的努力才是生命中最美好的状态。通过情境和游戏、小组讨论等活动，体验不完美的生命是另一种完美，并接纳自己的不完美。在小组讨论与全班分享中，总结同学们说的有代表的好建议，帮助学生以积极乐观的态度看待自己。

今天队会课学习了《接纳生命不完美》

队员们认真学习有关地震时该如何逃生的知识。

现在的生活压力很大，孩子们的学业压力也很大，经常听到孩子因为心理奔溃而放弃幼小生命的案例，让我们感到十分痛心，因此，作为班主任，关注学生的心理健康显得尤为重要。家长们会经常在网上咨询孩子们的心理状况，我会一一进行解答，在学校和孩子们聊聊天，有时，老师的一个举动会影响孩子的一生，我一直在努力。         

三月的疫情突如其来，我们的停课不停学依然在进行着，为了更精准地了解学生在家的情况，家长的心理状态，我们组织了线上家访。班主任老师精心准备了一份家长问卷，通过线上沟通的方式，为家长和孩子们排忧解难，关心孩子的成长。        家长们积极配合，写了孩子们在家的真实情况，根据家长记录我们举办了线上班会，和孩子们沟通如何合

为了帮助学生正确对待青春期的身体和心理的变化，减少青春期引起的心理困惑，5月25日下午，南京市南湖第二小学邀请了国家二级心理咨询师，建邺区未成年人成长指导中心的中心组成员马晓寅老师对我校五年级学生开展青春期主题讲座，引导学生科学快乐地度过青春期。五3中队全体队员认真聆听了讲座，并积极讨论思考。讲座一开始，马老师先以视频引导孩子初步觉察自己身体的变化，接着又以

人在成长过程中，难免会遇到各自各样的事，如果你能学会换位思考，那肯定会产生不一样的结果。通过本节课的游戏，队员们意识到每个人的思维是不一样的，在不同的角度看问题也会产生不一样的结果。换个心情对待问题，会有更广阔的天地。

疫情期间，队员的心理健康课也不能落下，线上的一个个问题，在跟队员梳理，告诉他们该如何处理，培养健康的心理应该这样做。队员们通过学习，明白该如何面对自身的问题